zināšanas
Kā iegūt bakalaura grādu
odien bija liela diena, apēdu es pudu siena… 
Vispār šis raksts nav par sienu, bet par to, kā mācoties Latvijas Universitātē sestdienās iegūtu sociālo zinātņu bakalaura grādu vadībzinātnē.
os gadus (piecus, laikam) varētu salīdzināt ar šķēršļu skrējienu – katrs mācību priekšmets ir kā šķērslis tavā ceļā. ķērši var būt dažādi – zemi un augsti. Jo augstāks, jo grūtāk pāri tikt, jo vairāk muskuļu (nervu) šūnas tiek patērētas.
Tālāk redzamajā tabulā esmu apkopojis visus mācību priekšmetus, kuri jāapgūst, lai finišētu un uzvarētu. Tāpat katram priekšmetam blakus ir apzīmēts katra šķēršļa augstums. Iespējamais maksimālais augstums ir 5 vienības, kas nozīmē, ka lai to pārvarētu, bija stipri jāmācās un “jāmocās” 
Zemākais šķērslis ir 1 vienību augsts. Nav tā, ka to var pārvarēt bez sasprindzinājuma, bet tā kā viss ir relatīvs, arī šī šķēršļa augstums novērtēts attiecībā pret grūtākā (augstākā) šķēršļa pārvarēšanas grūtības pakāpes. Protams, ir dota arī pamatinformācija – mācību priekšmets, atzīme un kredītpunkti, kā arī pasniedzēja vārds un uzvārds.
Kā redzams tabulā, tad ir tikai daži priekšmeti, kuri manā vērtējumā ieguvuši augstāko barjeras augstuma vienības atzīmi. Pārsvarā tie ir priekšmeti, kuriem būtu jāatsijā galīgi slinkie, jo te ir stipri jāmācās. Tie ir :
Optimizācijas teorija – reāls kick ass. Nav grūts, bet tomēr jāmācās ir lai saprastu visas tās tabulas un iegūtu rezultātu. Nokļūdies vienā ciparā un viss…
Statistika 1 – pats pasniedzējs, fakultātes dekāns, nu jau, diemžēl, nelaiķis Vasermanis, vien ir KAUT KAS! Arī statistikas mācību priekšmets kā tāds nav no vieglajiem, jo tur māca arī varbūtības teoriju…
Matemātika ekonomistiem – es domāju, ka nosaukums vien pasaka visu. Mazliet augstākās matemātikas, kombinācijā ar Judrupas kundzes šarmato humoru, kas reizēm dūra kā īlens noveda daudzus studentus līdz nervu sabrukumam.
Tie priekšmeti, kuros man atzīmes bija zemāk par 6 – mea culpa. Mazliet zaudēta uzmanība un viss – pienācis jau gals Iespējams, ka šie priekšmeti bija pavasara sesijā, tad ir grūtāk koncentrēties, jo sēdēt telpās, kad laukā spīd saule, ir grūti.
Post Scriptum:
Nevaru nepateikt rūgtumu, kas manī palika pēc bakalaura darba aizstāvēšanas. Komisija izlēma ielikt stipri vien zemāku atzīmi, nekā bija novērtējis recenzents, kurš ar darbu iepazīstas pilnīgi, nevis kā komisijas locekļi – izšķirsta un novērtē pēc kaut kādiem principiem, kas liekas stipri dīvaini – darbā trūkst teorijas. Recenzents, turpretī, pēc tam teica, ka ar teoriju viss kārtībā, pati esot līdzīgi veidots darbus recenzējusi un to autri dabūjuši labas atzīmes.
Iespējams, ka pie vainas ir SEA (starptautisko ekonomisko attiecību) katedra, kura nezināmu iemeslu dēļ, komisijā piesaista cilvēku no citām augstskolām. Protams, ka šis cilvēks automātiski vērtēs stingrāk citas augstskolas studentus, nekā tie komisijas locekļi, kuri šajā augstskolā vai katedrā strādā.
āda katedras rīcība izraisa vēl lielāku neizpratni, ja zini, ka citas katedras tā nedara un tāpēc to katedru studenti dabū augstāku atzīmi par bakalaura darbu, nekā SEA katedras studenti.
That sucks a lot!
Saite uz rakstu: http://www.ikdiena.lv/2007/06/21/ka-iegut-bakalaura-gradu/trackback/
Komentāri
3 komentāri par “Kā iegūt bakalaura grādu“
Izsaki komentāru
Jaunākie komentāri
- Iepirkšanās Belostokā. Vai iepirkties Polijā ir izdevīgi? « bez nosaukuma on Iepirkšanās Polijā, Belostokā
- pbs on Vīrieša palīdzības meklējums žurnālā
- pavels on Iepirkšanās Polijā, Belostokā
- Britu tūrists on Bifeļi pret lauvām un krokodilli pa vidu
- kiki on Parīzes piezīmes
tāda lieta kā apelācija pie jums neeksistē?
es jau nu gan matemātikai 5 nedotu, turklāt optimizācija ir tīrais nieks, ja salīdzina ar modelēšanas teoriju
. Bet katrā ziņā raksts man šķita ļoti interesants, jo man ir bijuši vismaz 50% tie paši kursi.
nitro:
Man nākošajā pirmdienā pēc aizstāvēšanas 6ien bija jālido komandējumā. Arī pēc sarunas ar apelācijas komisijas vadītāju varēja saprast, ka viņi stingri vadīsies pēc metodoloģijas un, bezmaz, ieteica nekasīties. Nu ok, man pēc būtibas ir PO, bet ja es saskatu, ka kaut kas nav kārtībā ar sistēmu, tad tas man derdz, jo varbūt kādam tas ir baigi svarīgi.
rodzher:
Optimizācija nav grūta, ja mācās, rēķina uzdevumus un atceras algoritmu, kā rēķināt.
Nu teiksim tā, pirmajā kursā judrupa ar matemātiku reāli iedragāja daudzu studentu pārliecību
Tas novērtējums ir dots caur manu “prizmu”, tāpēc var atšķirties no citu studentu viedokļa